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基本概念海洋教育的基本理念是為了達成「臺灣以海洋立國」的理想。臺灣是一個四面環海的國家，每一位國民都應具備認識海洋、善用海洋與愛護海洋的基本能力與素養。

在「海洋教育課程綱要」中指出，中小學海洋教育應以發展「親海、愛海、知海」. 的新運動與新文化，培養一般國民的海洋通識素養為主軸，其實施方式可藉由 ...

... 定義環境教育為：. 「環境教育是一種學習過程，藉以增加人們對於環境及相關挑戰的 ... 應該. 漸漸轉換這種以人為中心的海洋教育，成為真正以海洋為中心的海洋教育。把 ...

美國的海洋教育推展⽅⾯以海洋素養（ocean literacy）為主要⽅向。其海洋素養的定義為⼀種「你對海洋影響到你以及你會對海洋造成哪些影響的了解」（Ocean Literacy means.

一、美國海洋教育架構. 美國海洋教育的推展，著重海洋科學知識的奠基，以海洋素養（ocean literacy）為主要方向。海洋素養定義為一種「你對海洋影響到你以及你會對海.

二、海洋教育的定義. 聯合國教科文組織曾於1988年發表報告,將海洋教育區分為專門性的海洋. 科學課程和普通海洋科學教育,前者以培養從事海洋科學家和工程師為主要目. 標 ...

教育部（2007）為解決海洋教育問題、前瞻海洋教育發展，擬定的「海洋教. 育政策理念 ... 定義之「海洋教育」旨在. 釐清國內對海洋教育誤解，已. 稍作修改。 5.「親海、愛海 ...

國民中小學應塑造「親海、愛海、知海」的教育情境，讓學生由親近海洋、. 熱愛海洋與認識海洋。藉由海洋休閒或參與生動活潑的海洋體驗活動，分享其體. 驗經驗，從親近海洋 ...

教育部便於隔年將「海洋教育」列為九年一貫課程綱要中的教育. 議題，正式納入學校課程，強調人與海洋的適切互動，以創造親海、愛海、知海的教. 育情境，以提升學生海洋基本 ...

... 海洋教育」。 Page 19. 8. 三、國民小學康軒版高年級各學習領域教科書. 《教育百科辭典》（1994）的定義中，教科書亦稱課本。本研究中所指之教. 科書則是指依照教育部九年 ...