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過去認定一所學校是不是偏遠地區學校（簡稱「偏校」），是由各縣市政府依原住民學生比率、單親家庭比率等等相關指標來評定。不過近年，中央針對偏校分級設 ...

偏鄉小學的「偏」. 根據教育部頒布《偏遠地區學校分級及認定標準》條文，依交通、文化、生活機能、數位環境、社會經濟條件或其他因素，導致教育資源 ...

偏遠地區學校分為離島地區學校及臺灣本島偏遠地區學校，並依本條例第四條第一項交通、文化、生活機能、數位環境、社會經濟條件或其他因素，各分為下列三級：.

本條例所稱偏遠地區學校，指因交通、文化、生活機能、數位環境、社會經濟條件或其他因素，致有教育資源不足情形之公立高級中等以下學校。前項偏遠地區學校應予分級；其 ...

「偏鄉教育」是一般大眾通用的名稱，但依據《偏遠地區學校教育發展條例》規定，偏遠. 地區學校是有定義的，是指因交通、文化、生活機能、數位環境、社會經濟或其他因素，致 ...

第四條本條例用詞，定義如下：. 一偏遠地區學校：指位於離島地區. 、山地鄉、直轄市山地原住民區. 、海拔五百公尺以上之山地地區. ，或其他有下列情形之一之偏遠. 地區之 ...

說到「偏鄉」，你會想到什麼呢？在教育部的定義下，偏鄉學校乃指「地域位處偏遠且交通狀況不便者，或數位學習不利地區之學校」。而在我的想像中，偏鄉 ...

教育是翻轉階級與脫貧的重要途徑，但教育脫貧從來不只是靠學科成績來定義。許多偏鄉學校開啟特色課程，藉由結合在地文化與鄰近自然、人文資源相，從教室內走到室外，讓 ...

然審酌偏遠地區學校教育所面臨的問題，雖有上述之安定方案提供發展基礎，但也常囿於法規以致無法徹底解決，為全盤處理偏遠地區學校問題，行政院於106年5月18日通過《偏遠 ...